LE SYNDROME DE NOËL

Enfin est venu Décembre. Dans l'environnement peut respirer un air différent. Il luminosité et l'éclat dans les rues. Dans les maisons regarder les ornements et des rubans verts et rouges qui réveillent dans les familles l'esprit de Noël. La crèche, l'arbre chargé avec des poupées et des pompes de couleur, des bottes pour les cadeaux dans la cheminée et des images de bonne humeur du Père Noël dans les fenêtres, tous ensemble d'aide pour remplir le message qu'il est temps de se préparer pour Noël.

Tout semble parfait. Mais la vérité est que, pour un grand pourcentage de bonheur des gens ne vient jamais à Décembre. Au contraire, tous ces symboles de Noël dans ces personnes provoquent une profonde tristesse et de nostalgie. Les symptômes sont très clairs. Les gens sont montrés apathiques, triste et avec une grande sensibilité. Ils pensent que Noël est une chose des enfants et veulent que ces jours passés en un clin d'œil. En fait, ils préfèrent être seul, enfermé dans sa maison comme si elle était un autre jour de chaque mois.

Dans les pays de l'hémisphère nord, il est connu de cette situation comme «blues de Noël", mais en Colombie, il a été appelé syndrome de Noël. Il peut être doux et classé dans cette catégorie toutes les personnes qui leur donne une grande amertume vivent la saison, mais une fois encore, il finit par être le même que précédemment. Mais les bleus de Noël peuvent également obtenir de générer des cas graves de dépression. Selon le médecin Jorge Tellez, directeur de la Société colombienne contre la dépression et le syndrome de panique, il explique pourquoi augmenter chaque Décembre chiffres suicide et consultations des thérapeutes.

Bien que ce soit une situation très évidente qui touche 20 pour cent de la population, ses causes sont encore des spécialistes déconcertés. Pour le psychologue Martha Gomez ce syndrome a à voir avec le vide généré par l'achèvement d'un cycle. Il explique qu'il est très similaire à la dépression temporaire qui donne aux jeunes le vendredi quand ils ont un programme de rumba pour le week-end. "Il fonctionne à un niveau inconscient, dit l'expert. Dans ces cas, il serait plus sain d'être conscient et accepter la dépression pour l'année se terminera ".

Bien que Noël est une famille fête par excellence, précisément dans ce noyau est un autre facteur qui peut provoquer le syndrome. Pour ne pas aller plus loin, tout simplement regarder le drame qui se produit dans les couples quand ils doivent livrer la nuit du 24 Décembre entre la famille de l'un et l'autre. D'autres sont contraints à la rencontre des cousins et oncles avec ceux qui ont rarement le contact que pour répondre à une formalité, mais en fait préfèrent être avec leurs compagnons d'âme. Parmi les membres de la famille, selon Gomez, il y a toujours la friction et les conflits qui surgissent à ce moment la chaleur des boissons et lorsque les commandes de l'esprit sont desserré. «Nous rencontrons souvent avec la famille est pas très agréable. Ils apportent des rivalités, des sentiments qui peuvent blesser un autre, enfin exprimé, il peut être un désordre total ».

Quand un proche meurt ou il y a une perte des liens familiaux en raison d'un divorce ou le départ d'un être cher, il est probable que les gens les plus susceptibles d'être piégés par la nostalgie du passé Noël.

Bien qu'il existe beaucoup d'autres qui aiment les haineux experts de Noël disent les conditions sociales de la Colombie font un pays avec le plus grand risque pour ce syndrome de Noël. Déplacés, enlevés, le chômage, les faillites qui ont affecté de nombreuses familles et la récession économique sont des facteurs qui contribuent à l'inconfort de nombreuses personnes dans ces festivités.

ependant, tout est pas perdu. La chose importante, selon les experts, est d'être conscient des sentiments qui surgissent à ce moment et à la place tentent d'interpréter cacher pour mieux comprendre la situation. Seulement alors Noël ne sera pas si difficile cette date et pénible, mais la possibilité de profiter d'un moment convivial avec les plus proches. Et rappelez-vous .......... Fêtez Noël avec amour et espoir. Un cycle commence un nouveau cycle se ferme.

Joyeux Noël!

COMMENT MOTIVER LES APPRENANTS ADULTES

Les adultes, ont beaucoup de choses sur leurs esprits et votre cours d'apprentissage est probablement le dernier d'entre eux. En outre, vos apprenants adultes ne voient pas les récompenses de leurs efforts dès qu'ils s'attendent, et leur donner des bonbons ne fonctionne pas car il fonctionne avec les enfants. Aussi, les habitudes académiques, ils possédaient une fois sont aussi longtemps oubliés. Le moins, mais pas le dernier, beaucoup d'apprenants sont souvent obligés de suivre votre cours d'eLearning pour améliorer leurs compétences, garder leur emploi, trouver un emploi ou poursuivre leurs plans de carrière. Tout cela rend difficile de motiver les apprenants et de les faire des participants actifs.

Voici 17 Conseils Pour Motiver Les Apprenants Adultes Que Vous Pourriez Essayer

1. Créer des expériences d'apprentissage utiles et pertinentes basées sur le groupe d'âge et les intérêts de vos apprenants.-

Mettre l'accent sur les connaissances pratiques. Il est important de concevoir un cours qui offre une pertinence immédiate. Matériel didactique pouvant être mis en pratique. Les apprenants adultes apprécient des connaissances plus pratiques, plutôt que des faits et des théories étrangers.

2. Faciliter l'exploration.-

Même si les enfants sont réputés pour leur nature exploratoire et leur curiosité, les apprenants adultes, eux aussi, aiment parfois saisir l'occasion pour construire des connaissances d'une manière qui leur est significative. Pour cette raison, vous devriez avoir toutes sortes de matériaux, des références, des graphiques d'information, des vidéos courtes, des conférences, des podcasts et des ressources libres disponibles. Dans un tel environnement d'apprentissage parfait, les apprenants sont plus susceptibles de s'inspirer ou de trouver quelque chose qui leur donne envie d'en apprendre davantage.

3. Construire la communauté et intégrer les médias sociaux.-

Gardez à l'esprit que les sites de médias sociaux sont un puissant outil de collaboration, de commentaires et de partage. Vous pouvez faciliter les discussions de groupe et les communautés. Les gens vont rapidement commencer à échanger des connaissances, et auront également s'amuser, les médias sociaux est amusant!

4. Une voix derrière la vidéo ne suffit pas.-

Ajoutez une touche personnelle. Votre cours doit avoir un visage. Mettez-vous à la disposition des gens, invitez des experts en la matière, des auteurs, des professeurs et

d'autres spécialistes dans des discussions en direct en ligne et des séances de questions et réponses.

5. Défi à travers les jeux.-

Venez avec différents exercices de résolution de problèmes et des études de cas. Faites en sorte que vos apprenants recherchent et trouvent des solutions.

6. Utilisez l'humour.-

L'humour fonctionnerait bien même avec les apprenants les plus démotivés sur votre parcours. Lorsque vos élèves savent que vous êtes drôle, ils vont écouter votre matériel avec soin, parce qu'ils ne voudraient pas manquer sur votre humour spirituel. Vous ne pouvez jamais perdre avec ça.

7. Informations de Chunk.-

Chunking est essentiel, car il aide les gens à se souvenir et à assimiler l'information. Les petits bits sont plus faciles à traiter.

8. Ajouter le suspense.-

Ne pas donner tout ce que votre cours est au sujet au début. Oui, vous avez besoin d'un aperçu, mais gardez quelques points intéressants jusqu'à ce que le temps soit juste. Personne n'aime lire un livre si ils savent ce qui va se passer.

9. Satisfaire les intérêts individuels et les objectifs de carrière.-

Permettre aux apprenants de travailler sur ces objectifs et individualiser la formation en fonction de leurs besoins.

10. Stimulez vos apprenants.-

Encouragez-les à penser soit en leur fournissant des casse-tête, ou en posant des questions réfléchissantes.

11. Laisser l'apprentissage se produire par des erreurs.-

Selon un proverbe allemand, «vous deviendrez intelligent grâce à vos erreurs». Avez-vous entendu la fameuse expression: «La pratique rend parfait»? Bien sûr, vous avez! Henry Roediger qui a commencé une expérience d'apprentissage a divisé ses étudiants en deux groupes. Le groupe A a étudié les sciences naturelles pendant 4 séances, tandis que le groupe B a étudié le même article pour une séance et a été testé sur celui-ci trois fois. Selon l'expérimentateur, une semaine plus tard, les élèves du groupe B ont réalisé 50% de mieux que le groupe A, même s'ils ont étudié moins le papier. Les résultats appuient clairement l'argument selon lequel «la pratique rend parfait».

12. Rendez-le visuellement convaincant.-

Saviez-vous que 83% de l'apprentissage se produit visuellement?

 13. Soyez émotif.-

Si vous ne sonnez pas inspirant, si vos documents ne sont pas excitants, comment allez-vous motiver vos apprenants? Obtenez-les émotionnellement impliqués trop - venir avec des déclarations controversées, tap sur les souvenirs, ajouter des histoires de la vie réelle.

14. Obtenir des exemples de leur lieu de travail.-

Vos apprenants peuvent ne pas toujours se rappeler d'associer ce qui est appris avec son application sur le lieu de travail. Parfois, ils peuvent avoir besoin de rappels et un indice pour les aider à faire cette connexion.

15. Soyez respectueux envers eux.-

16. Demander des commentaires.-

Il est motivant de savoir que votre opinion contribue au cours.

17. Présenter les avantages d'entreprendre le cours.-

Je ne sais pas pourquoi je n'ai pas commencé avec celui-ci. Il est parfois nécessaire de définir les avantages.

LES SEPT REGLES POUR APPRENDRE A PARLER UNE LANGUE EXCELLENT

Les sept règles pour apprendre toutes les langues de manière simple, rapide et fluide, ont été créés par le professeur A.J. Hoge, après de nombreuses années d'enseignement de l'a et d'observer les problèmes et les progrès de leurs élèves.

   1.  Apprendre Seulement phrases en la langue , pas des mots individuels :

Cette règle est très simple et facile à appliquer, mais il est très puissant. Toujoursétudier des phrases, jamais des motsindividuels.

Chaque fois que vous trouvez un nouveau mot, inscrivez-vous avec la phrase complète où vous êtes et d'apprendre, de l'étudier. Aussi, quand vous apprenez des phrases, vous serez l'apprentissage de la structure de la phrase automatiquement, sans penser à la grammaire. Quand nous étions enfants, nous avons appris la langue à travers des phrases, pas mot pour mot.

   2.  Ne pas étudier la grammaire :

Tout au long de notre vie, nous enseigne à l'école, à l'école et au collège, que pour apprendre une langue, l'étude de la grammaire. Mais est cette méthode avec succès? Pourquoi après avoir étudié tant la grammaire ne parlent pas bien lune langue? Pourquoi nous ne pouvons pas parler rapide, facile et automatiquement la langue s si nous avons étudié pendant si longtemps?

La réponse est que nous nous sommes concentrés beaucoup sur la grammaire, nous nous concentrons sur l'analyse de la langue, qui est, pense à la langue, pas la langue.

Pour parler, on n'a pas besoin d'étudier la grammaire, la grammaire doit être étudiée pour écrire correctement, il est une étape supplémentaire à l'apprentissage de la langue.

La meilleure façon d'apprendre la grammaire, est à l'oreille, a entendu beaucoup la langue. Si vous vous concentrez sur l'étude de la grammaire, cela va ralentir considérablement votre capacité à parler rapidement, facilement et automatiquement.

   3.  Apprenez à vos oreilles, pas vos yeux :

Il est la règle la plus importante, peut-être le numéro un, si vous voulez apprendre à parler une langue, apprendre avec vos oreilles, pas vos yeux. Si vous écoutez assez dur, vous apprendrez beaucoup de vocabulaire, grammaire beaucoup, vous pouvez parler vite, et mieux comprendre, l'écoute est la grande clé magique pour un excellent apprentissage de la langue.

La plupart des écoles de langues enseignent à travers les yeux, se concentrer sur les manuels scolaires, des images et des vidéos dans la salle de classe, puis apprendre à écrire en la langue et de penser à la langue, de ne pas penser en la langue.

Donc, beaucoup plus facile d'apprendre la langue et nous allons progressivement augmenter la complexité.

Au début, il est très important aussi pour obtenir les audois, obtenir le texte à suivre ce qui est entendu dans le texte. Chaque fois que nous avons l'occasion, nous entendre parler la langue le matin quand nous nous sommes levés, aller au travail ou à l'école ou à la maison dans l'après-midi. Alors écoutez, écoutez, écoutez !!!!

   4.  Apprenez profondément :

En savoir profondément signifie essentiellement : Répétez appris à plusieurs reprises.

Malheureusement, ceci est ce qui n’est pas dans les écoles de langue, la plupart d'entre eux exercent une grande pression pour aller plus vite, poussant les élèves à apprendre de plus en plus de vocabulaire et de grammaire, beaucoup de nouveaux mots. Ils essaient de mettre fin à leurs manuels très rapide. Le problème est que les élèves apprennent beaucoup de matériel qui est oublié bientôt, peut-être rappeler à l'idée de base, mais ne parviennent pas à utiliser ce qu'ils apprennent, ne pas apprendre à quel point étudié, par la répétition, comme les locuteurs natifs.

Ainsi, chaque étude de leçon, répéter tous les jours deux ou trois fois, pendant deux semaines, répéter la leçon jusqu'à ce que vous considérez que cela a complètement assimilé, si elle est difficile, suivez l'étude de quelques semaines, puis passer à la leçon suivante, pas c'est une course.

   5.  Etudier la même histoire à des moments différents :

Autrement dit, envisager de changer des histoires courtes en même temps, d'abord dans le passé simple, parfait passé et puis finalement futur simple, c'est la meilleure façon d'apprendre la grammaire de toute autre langue.

Par exemple, à l'heure actuelle, il y un enfant, son nom est Bill. Le projet de loi va au magasin et acheter une bouteille d'eau et de payer 2 $ pour cela. Ensuite, nous avons la même histoire, mais dans le passé: Il y avait un garçon nommé Bill. Hier, le projet de loi est allé au magasin et a acheté une bouteille d'eau, pour laquelle il a payé 2 $. Entendu la même histoire de tous les temps, souvent, ne pense pas à des règles de grammaire, il suffit d'écouter la mini histoire et comprendre le sens. Ensuite, nous allons entendre la même histoire à l'avenir, il y aura un enfant dont le nom est le projet de loi. Il ira au magasin et acheter une bouteille d'eau pour lesquels il a payé 2 $. Ensuite, nous pourrions dire: Il y a un an, un enfant est allé au magasin pour acheter une bouteille d'eau chaque jour payé 2 $.

Pas besoin de connaître le nom du moment où nous parlons, il suffit de comprendre ce qui est entendu. Ceci est le moyen le plus puissant pour apprendre la grammaire, la grammaire est l'apprentissage enceintes comme natifs ne.

6.  Utilisez uniquement un matériau du la langue à étudier :

Cessez d'utiliser des manuels, utilisez uniquement des ressources réelles en anglais, à savoir de vraies conversations entre locuteurs natifs, "brûler leurs manuels," ne sont pas réutilisés.

Maintenant, quels matériaux seront utilisés pour étudier une langue?, Aussi facile, des matériaux faits pour les locuteurs natifs, quand vous lisez, ne pas lire des livres en anglais, lisez la place des livres en anglais, fait pour haut-parleurs, des romans, des histoires pour enfants autochtones ou les adolescents, les journaux et magazines en anglais, cela vous aidera à apprendre la langue des intérêts, réels, pas «formelle» qui est ce que les manuels scolaires enseignent. Toujours commencer par une lecture facile et que vous aimez, des histoires belles et drôles.

La meilleure façon d'apprendre en écoutant, vous obtenez audio et texte de celle-ci, et pendant que vous écoutez, vous avez lu le texte, est un excellent exercice pour apprendre facilement et rapidement.

   7.  Exercice d'écoute et de répondre, de ne pas écouter et répéter :

La dernière règle est très puissante, cette règle vous mènera à parler rapidement et immédiatement comprendre, ce qui est vrai aisance, être capable de parler et de comprendre instantanément, non traduite.

Habituellement, dans le langage des écoles encouragent les élèves à écouter et répéter des mots et des mots de vocabulaire beaucoup, cet exercice ne contribue pas à internaliser ce qu'ils ont appris, à répéter ne pas besoin d'interpréter, vous pouvez même répéter ce que j'entendu, même sans comprendre. A l'inverse, si l'exercice est de répondre à une série de questions simples, l'élève apprendra à interpréter et à répondre rapidement, automatiquement.

Exercices qui écoute et répond traité. Parfois, vous ne saurez pas la réponse, mais encore faut le supposer et le dire. Cet exercice vous aidera à comprendre rapidement et écouter automatiquement, et apprendre ainsi également de répondre rapidement et automatiquement, comme il arrive dans une vraie conversation.